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◆◇ 読書を変えて、成長を加速しよう！
◇◆ ビジネス速読術・フォーカス・リーディング講座 Vol. 492
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2013年10月08日発行 ［読者数： 6,312名］
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こんにちは。フォーカス・リーディングの寺田です。
先日、こんなご質問をいただきました。
「学生時代まで、全然勉強をしてきませんでした。
それで、社会人になって必死で勉強しているのですが、
なかなか思ったような手応えとういか、
自分のレベルが上がる実感がありません。
何が問題なのでしょう？」
あなたはどうでしょう？
読書を通じて、確かな成果を生み出せているでしょうか。
あるいは、期待した成長を手に入れられているでしょうか。
今日は、その方への回答をご紹介してみたいと思います。
自分の読書を振り返るきっかけにしていただければ幸いです！
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■読書で頭は良くなるのか？
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ご質問をくださった方というのは
「勉強＝読書」ととらえていらっしゃって、
それで私に質問をくださいました。
確かに社会人にとっての一番の勉強（の手段）は「読書」です。
ただ、「読書」を「本を読むこと」ととらえてしまうと、
ちょっと間違った方向に行ってしまいかねません。
どういうことか？
そもそも「読書」すなわち本を読むという行為は、
学びの「入力」の部分に過ぎないわけです。
学校勉強でも「授業で説明を聞く」という作業の後に、必ず
「演習問題を解く」
「復習する」
「テストを受ける」
というステップがあったはずです。
何か新しい知識や技術を手に入れるために、
どのくらいの時間とエネルギーを注いできたか、
勉強に限らず、部活のことなどを思い起こしてみてください。
そうすれば、たかだか「本を読んだ」というぐらいで
何かが変わるはずがないということは分かるはずです。
本を読んだら、その目的に応じて、必ず「出力」を用意すること。
その出力というのは「ブログに書く」ということではありません。
それは形式的な問題であって、
大事なのは
「そこで得たノウハウ、知識を、意識的に活用できる」
という状態にしていくことです。
例えば、知識を手に入れたいと思って本を読んだのであれば、
第１段階：マインドマップで、全体像を俯瞰できる形で
描き出してみる。
第２段階：全体像（構造）、その本の特徴が分かるような形で
図解化、図式化してみる。
第３段階：類書で学んだことを含め、自分なりにテーマを立てた上で
「まとめ」の小論文、記事を書いてみる。
という作業をしてみてください。
ノウハウを学び、行動を変えたいのであれば、
仕事の現場の中で実践し、そこから得たフィードバックを踏まえて、
自分なりのマニュアルとしてまとめ直すといいですね。(^^*
ここまでやれると、少なくとも「成果」にはつながるはずです。
逆にここまでやらないと、、、
すでに自分が知っていた（できていた）レベルのことは、
確かに効率よくできるようになるかも知れません。
また、人から同じ話をされたら「あー、それ、知ってる」と
反応できるようになるかも知れません。
しかし、自分が知らなかった世界のことは、
あくまで自分の中で「出力した経験」、「考えた経験」がなければ
定着することはありません。
そして、その定着の度合いは「思い出した回数に比例」します。
思い出した回数、つまり出力の回数ですね。
そうやって、自分が知らなかったことを知り、
今までできなかったことができるようになり、
見えていなかったことが見えるようになり、
自分で考え、自分で答えを出し、自分で行動できるようになる。
それが成長ってもんですよね。
そして、それが「頭が良くなる」ってことです。きっと。
そこに「読書」は非常に重要な役割があることは確かです。
私たちが自分の経験の範囲内でしか学べないとしたら、
恐ろしく小さな世界からしか学べないことになります。
でも、自分が将来するであろう失敗を、
すでに体験して、本に書いてくれている人がいます。
自分が飛び込もうとしている大きな世界のことを、
案内してくれる人がいます。
だから私たちは、より価値の高い試行錯誤が可能になるんですよね。
ぜひぜひ、自分の世界を超えた本を読んでいきましょう。
読んだ本は、ぜひ「出力」まで成就させて、
成果と成長につないでいきましょう。(^^*♪
☆関連するブログ記事
『学びの受け皿を大きくする本の読み方』
>> https://www.focusreading.jp/bizpower/receiver.html
『多読を価値あるものに変える、たった１つの鍵』
>> https://www.focusreading.jp/bizpower/onlyonepoint.html
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■読書にまつわる名言
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☆「読書」にまつわる言葉
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■The End of Document!■ 文責：寺田 昌嗣■
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[ビジネス速読MM]2013.10.08号
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